Options | Collège Saint-Jean Baptiste à Guérande

Les Langues

LCE ( Langues et Cultures Européennes)

« Tell me and I forget.Teach me and I remember. Involve me and I learn ».

Benjamin Franklin

A raison d’1,5h par semaine, cette option permet de travailler la langue à l’oral essentiellement. Les thèmes abordés tournent autour de la culture des pays anglophones et de l’union européenne.
Deux groupes à effectif réduits sont constitués sur les niveaux 4ème et 3ème, les élèves s’engagent donc pour deux ans.
Cette option s’adresse à des élèves curieux, motivés, ouverts d’esprit et aimant parler anglais.
Au programme, l’étude d’une oeuvre intégrale est prévue en parallèle avec le film.
L’élève est amené à s’exprimer par le biais de sketches, d’exposés.

Initiation à l’espagnol en 6ème

Dès la 6ème, une initiation d’une heure hebdomadaire est offerte aux élèves désireux de découvrir l’Espagnol. En fin de matinée, par groupes d’une quinzaine de personnes (ce qui permet de favoriser la prise de parole et d’initiative), on peut apprendre à se présenter, à parler de sa famille avec un professeur parfois accompagné d’une assistante qui travaillent autour de contenus ludiques.

Cela permet de donner à nos jeunes hispanophones quelques compétences basiques et surtout une assurance qui leur sera utile dans leurs apprentissages linguistiques au cours du cycle 4.

DNL (Discipline non linguistique)

Les élèves volontaires se voient proposer en 4ème et 3ème d’intégrer une classe où une heure d’enseignement en mathématiques ou en EPS est
dispensée en langue anglaise. par des professeurs certifiés en DNL.

Allemand

L’Allemand , un atout pour un avenir en Europe

L’Allemand, ça sert à quoi ?

Séjour à Berlin 2018

Latin

L’option latin est proposée aux élèves du cycle 4 à raison d’une ou deux heures hebdomadaires selon les niveaux.

Pourquoi apprendre le latin, une langue morte, en 2024 ?

Aujourd’hui, la culture générale s’appauvrit, alors le latin permet de se distinguer, car il apporte savoir et rigueur. Le raisonnement logique qu’il réclame structure la pensée, et les idées véhiculées par les textes latins ne sont absolument pas obsolètes1. Au contraire, elles éclairent même d’un œil neuf nos modes de pensée actuels. Et, bien sûr, le latin est une grande aide pour la maîtrise du français.

LES INSCRIPTIONS SONT OUVERTES

Vous pouvez d'ores et déjà prendre rendez-vous, en appelant notre secrétariat !

Nos spécificités

La mini entreprise

Depuis plusieurs années, le collège offre la possibilité aux élèves de 3ème de participer au projet innovant mini-entreprise. Tout au long de l’année scolaire, les élèves vont créer une entreprise avec pour but la commercialisation réelle d’un bien ou d’un service.

Ils conçoivent, produisent et commercialisent leur produit. Ils s’organisent en équipes projet afin de mener à bien la concrétisation de leur idée. Ils découvrent des métiers et réfléchissent à leur orientation et leur futur professionnel. Cette aventure humaine leur permet de révéler des qualités et des aspirations et de se confronter à des situations inédites qui leurs seront utiles dans leur vie quotidienne. L’apprentissage se fait de manière active grâce à l’expérience.

L’option Cinéma - Audiovisuel

Cette option de deux heures hebdomadaires, dispensée par des enseignantes de français, s’adresse simultanément à 30 élèves de 5ème, 4ème et 3ème (cycle 4) afin de favoriser une pédagogie collaborative et d’apprentissage entre pairs.
Les élèves inscrits à l’option prennent part au dispositif Collège au Cinéma financé par le conseil général et se voient proposer le visionnage et l’étude de trois films au moins. Ils participent également à plusieurs festivals dont celui du Croisic “De la Page à l’Image” et voient d’autres films dans ce cadre.
L’option se donne trois objectifs principaux : acquérir de solides compétences en lecture d’image, commencer à mettre en place une culture cinématographique, réaliser des courts-métrages (écriture de scénarios, tournage, montage…)
Chaque année, les élèves sélectionnés participent à un atelier au moins, mené en collaboration avec des professionnels, des intervenants extérieurs. ( Initiation au fonctionnement de la table Mash-up, l’écriture de scénario, spécificités du documentaire, la vidéo en super 8, les effets spéciaux etc.).

L’option Football

Le groupe de 24 élèves – joueurs de 6ème et 5ème – évolue dans le gymnase du collège, en futsal, pendant 1h30 chaque mardi.

Après avoir passé un essai d’1h30, les élèves sélectionnés sont encadrés par un intervenant sportif et le référent de cette option, M Toutain, professeur du collège, titulaire du Brevet de Moniteur de Football et très expérimenté dans le coaching des jeunes sportifs depuis 15 ans à l’échelon départemental et régional.
Le temps de pratique doit permettre aux élèves de progresser techniquement, d’améliorer leur coordination et aussi d’accélérer leur prise de décision dans du jeu réduit.

Cette section se fait en complément de la scolarité et aide les élèves à mieux vivre leurs deux premières années au collège. Dans le cas contraire, la priorité est donnée à la réussite de la scolarité de chaque enfant.
Une rencontre avec d’autres collèges peut avoir lieu durant l’année scolaire en fonction de la progression du groupe.

Ouverture d'une activité théâtre en 6ème à la rentrée 2024 !

Les élèves, répartis sur 2 classes de 6ème bénéficieront de 2 heures de théâtre toutes les 2 semaines et seront encadrés par 4 professeurs de français en alternance ainsi que par des professionnels occasionnellement.

OBJECTIFS DE L’ACTIVITÉ THÉÂTRE

Développer l’expression orale et corporelle
Exprimer son dynamisme et sa créativité
S’impliquer dans une activité valorisante
Savoir regarder d’autres spectacles vivants, porter un regard critique et se montrer curieux.

MISE EN ŒUVRE DE L’ACTIVITÉ THÉÂTRE

Lors de séances d’initiation, les participants sont accompagnés à acquérir les techniques de prises en parole en public (gestion de la timidité, du ton de la voix, de la respiration dans le discours…). Après plusieurs séances, ils parviennent à jouer à plusieurs et à prendre part à des dialogues scénarisés. Dans le cadre d’un projet, les participants ont la possibilité de présenter une petite production (spectacle, sketchs, saynètes…). Les élèves pourront assister à des programmations des théâtres voisins, à des spectacles, les préparer, les exploiter.

Pour tout savoir sur nos options